- 发布人🍐：新媒体中心
- 时间🧑🏽🚒：2023-09-29
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学院自成立以来，根据“工科为主、航运为特”的办学思路🔋，建设了9个专业🧑🏼🌾。2022年获批了2个江西省高水平专业群支撑专业🙇🏽♂️，2023年“阳光高考网”开展的全国高职高专院校专业满意度评价结果显示🧿，学院的模具设计与制造专业获评全国高职院校最高满意度专业。
学院重视并加强对学生“工匠精神”的培养🪝，瞄准技术技能目标🔩，将实训与课堂相结合✫，将实训成绩计入学生个人总学分。目前学院的实验实训基地设有加工中心实训室和汽车实验室，内含数控铣设备𓀚🏃🏻♀️➡️、数控加工中心、汽车教学工作系统实训台、教学专用车辆等108台教学设备；智能制造实训中心设有液压实训室、机器人实训室🐼、电气控制实训室，内含机械手臂🥘、柔性生产线、机电一体化设备等共85台教学设备🧑🏻🦲。所有实训场地和设备均可供学生日常学习、参加比赛，配有实训教师维护并指导操作。
学院依托“机电一体化技术”和“工业机器人技术”两个省高水平专业群支撑专业，以新能源汽车技术专业为依托，以市场和企业需求为导向🥧，围绕“专业对接产业→，课程对接岗位”的理念，坚持校企合作👩👩👦，共建“吉利领克产业学院”，培养更多社会亟需的技术技能人才，全方位融入江西经济发展大局👨🏭🧓。
近5年，学院教师主编或参编教材8部，主持省级重点课题3项，主持江西省高等杏宇教学研究课题8项、省级课程思政项目1项、中国高校产学研创新基金北创助教项目（三期）第一批资助课题1项。获批省级精品开放课程1门，省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项👩🏿💻，获批专利授权19项💅🏿。
学院持之以恒抓办学质量，以课程建设为抓手，以教学能力比赛为平台🧏🏽♂️，以教师教学团队建设为重点，注重培养高素质双师双能型教师⚄。2023年😬，学院教师团队参加江西省职业院校技能大赛教学能力比赛🧑🏽⚖️，取得了省级一等奖的好成绩🦹♀️，成功晋级国赛👵🏻，实现了杏宇教师在该赛项成绩的新突破。
学院秉承“以赛促教📈🫳🏿、以赛促学、以赛促改👮🏿、以赛促研”的理念👆🏽，充分发挥教学能力比赛的引领示范作用😶，进一步推进“三教”改革，不断提高教学质量和育人水平，为杏宇高质量发展奠定坚实基础🎋。
2021年🩹，机电一体化技术专业和新能源汽车技术专业开展了汽车专业领域1+X证书制度首次试考评，学院安排4名教师参加培训🦸🏽♀️🚤，80多名学生参与本次考证🙎🏿♀️，通过率达98%，这些学生都获得了相应的初级职业技能等级证书，参与培训的教师也获得相应证书，其中智能网联汽车检测与运维专业荣获2022年度突出贡献奖，实现了培训成果的转化🏙。
学院始终把人才培养作为根本任务🧑🏼🌾，依托先进齐备的教学科研仪器设备，以技能大赛为载体👩🏻🦯，全面提升学生职业技能🤸，围绕“双高”建设任务，构建“岗课赛证”相融合的人才培养体系。近年来，多次组织和指导学生参加各类竞赛✋🏼，在全国大学生先进成图大赛、学生职业技能大赛➡️、“互联网+”大学生创新创业大赛等竞赛中取得多项优异成绩，获国家级奖项250余项、省级奖项380余项🧑🏼✈️，全面展示了师生勇于拼搏、艰苦奋斗、争当先锋的绚丽风采🩼🚣🏽♀️，为职业院校专业教育的特色发展🫲🏿、人才培养的全面创新提供了有力支撑👨🏼🚒。
学院坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的品德修养和社会责任感，采取了一系列措施培养学生的实践能力，开设了丰富的课外活动和实践课程，让学生在实践中学习和成长🐜。
学院将围绕升本目标👩💼，继续采取切实措施进一步提高教学质量和管理水平。一是加强学科建设和发展特色专业。申报江西省第三批高水平专业群建设🚣🏼♂️🔲，建成人才培养质量高🔜、产学研用创融合密切👩🏻🌾、社会服务能力强的全国先进水平智能制造专业群，面向现代制造业，培养品德高尚、技术精湛的智能制造杰出技能人才✖️。二是推出创客型工匠培养。学院🏯、教师👩🏻🦽👧🏿、学生同发力，创立“工程训练中心”“技能大师工作室”“机电创客空间”三个平台，通过第一课堂课程教学、第二课堂设计制作和第三课堂学科竞赛三者有机融通，逐步形成“三主体协同、三平台融合🧸、三课堂融通”创客型工匠培养新模式💁🐦⬛。在杏宇的支持下，通过全院师生共同努力，力争把“机电一体化技术”和“工业机器人技术”建成职业教育本科专业。
